top of page

Un travail d’illustration a été effectué afin de transformer les principes et objectifs discutés avec les partenaires innus sous forme de propositions plus « concrètes », qui permettront aux partenaires et à la population de mieux imaginer et de discuter des impacts des constructions potentielles sur leur milieu de vie. 

 

En prenant comme site d’intervention le camp Dolliver, situé au km 267 de la ligne du train Tshiuetin, le site propose 3 scénarios d’application. Ces scénarios ont été développés puisqu’ils présent chacun une stratégie différente à l’échelle du site, qui tire parti des vues et des qualités du site tout en offrant des niveaux d’intimité et de proximité différents. 

 

Chaque scénario inclus des plans et des illustrations 3d, pour chacun des bâtiments qui supporteront les principales activités réalisées sur le site : voyager, dormir, manger, apprendre et entreposer.  Ces scénarios peuvent être consultés en cliquant sur les images plus bas. 

Répartis sur le site 

Sleeping A_Exterior 2.jpg
Sleeping A_Interior.jpg

Rester à proximité 

Dining B_Exterior.jpg
Dining B_Interior.jpg

En bordure de l’eau

Sleeping C_Exterior.jpg
Sleeping C_Interior.jpg

© 2020  Apprendre du Nitassinan (CRSH, 2018-2021)

École d’architecture McEwen / Groupe Habitats+Cultures / Habiter le Nord Québécois

Conception: Vennice de Guzman, Noémie Lavigne, Aidan Lucas, David Gagnon, Holly Sutton

Supervisé par : Émilie Pinard

​

École d’architecture McEwen, Université Laurentienne

85 Elm, Sudbury 

ON P3C 1T3

705-675-1151 

 

Contactez-nous: epinard@laurentian.ca

SofA_McEwenBW_FRE_May2016.png
logosss-02.png
logosss-01.png
sshrc-fip-full-black-fra.jpeg
Projet financé par:
bottom of page